Neuigkeiten

Die begabungs- und leistungsförderlichen Ideen, Ergebnisse und Inhalte aus „Leistung macht Schule“ sollen nach Ende der Laufzeit weitergetragen werden und möglichst allen Kindern und Jugendlichen zu Gute kommen. Darin sind sich die beteiligten Akteure einig. Doch was sind Gelingensbedingungen? Und welche Vorbereitungen sind nötig? Diese Fragen standen im Zentrum des diesjährigen gemeinsamen Fachtags der Bund-Länder-Initiative. 

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Der Forschungsverbund LemaS-Transfer veranstaltet im Herbst vier regionale Präsenzveranstaltungen für die schul- und länderseitigen Multiplikatorinnen und Multiplikatoren. Die Veranstaltungen finden in diesem Jahr anstelle einer bundesweiten Jahrestagung statt.

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Zum Auftakt des Startchancen-Programms fand ein bundesweites Austauschforum unter dem Motto „Gemeinsam Durchstarten“ in Berlin statt. Mitglieder des Forschungsverbunds „LemaS-Transfer“ brachten dort ihre Perspektive und Erfahrungen aus der Bund-Länder-Initiative „Leistung macht Schule“ ein.

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Am diesjährigen EU-Projekttag besuchte der Parlamentarische Staatssekretär bei der Bundesministerin für Bildung und Forschung, Dr. Jens Brandenburg, das Robert-Mayer-Gymnasium in Heilbronn. Die Schule ist Multiplikatorschule in der zweiten Phase von „Leistung macht Schule“.

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Am 1. Juli 2023 beginnt die zweite Phase der Bund-Länder-Initiative zur Förderung von leistungsstarken und potenziell besonders leistungsfähigen Schülerinnen und Schülern („Leistung macht Schule“). Ihr Ziel ist der Transfer: Bis Ende 2027 arbeiten Schulen und Wissenschaft zusammen, um die Ergebnisse aus der ersten Phase bundesweit an weiteren Schulen zu verbreiten und nachhaltig zu verankern.

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Das Zentrum für Qualitätssicherung und -entwicklung der Johannes Guttenberg-Universität Mainz hat untersucht, wie sich die Kommunikations- und Kooperationsstrukturen in der Bund-Länder-Initiative „Leistung macht Schule“ bewährt haben und ob diese weiter verbessert werden können. Eine Zusammenfassung der Evaluationsergebnisse ist jetzt online.

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Bundesministerin Anja Karliczek traf sich mit Schulpraxis und Wissenschaft zum Erfahrungsaustausch über die Initiative „Leistung macht Schule“. Sie war beeindruckt vom Engagement, mit dem die Beteiligten ihre Arbeit trotz der durch die Corona-Pandemie erschwerten Bedingungen fortsetzen.

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Mit „Schule macht stark“ verbessern Bund und Länder die Bildungschancen von sozial benachteiligten Kindern und Jugendlichen und stärken Schulen in sozial schwierigen Lagen. Wie bei „Leistung macht Schule“ arbeiten in der neuen Initiative Wissenschaft und Schulen eng zusammen.

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Die Alemannenschule in Wutöschingen ist eine von bundesweit 300 Schulen, die an der ersten Phase von „Leistung macht Schule“ beteiligt sind. Mit einem couragierten Neuanfang haben Schulleitung, Lehrkräfte und Eltern bisherige Strukturen vom schulischen Lernen vollkommen neu gedacht und damit ein zukunftsfähiges Modell geschaffen, das sich auch in der Pandemie bewährt. Wie das gelingt, zeigt ein Kurzfilm von Reinhard Kahl.

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Vom 17.-18. September 2020 tauschen sich Lehrkräfte, Forschende und Verantwortliche aus der Bildungspolitik online über die bestmögliche Förderung junger Talente aus. Bis zu 600 Teilnehmende werden in diesem Jahr erwartet. Mit dabei sind auch Bundesbildungsministerin Anja Karliczek und die Präsidentin der Kultusministerkonferenz, Stefanie Hubig.

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Bund und Länder haben vereinbart, dass in der zweiten Phase von „Leistung macht Schule“ die bisherigen Arbeitsergebnisse aus der gemeinsamen Arbeit von Schulen und Forschungsverbund  über  Netzwerke an weitere Schulen transferiert und dort nachhaltig verankert werden.

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Der neue Internetauftritt des Forschungsverbundes von „Leistung macht Schule“ bietet spannende Einblicke in die bundesweiten Aktivitäten der Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler und der Schulen.

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Schulen und Wissenschaft stimmen ihre Zusammenarbeit ab und entwickeln gemeinsam erste Konzepte zur Potenzial- und Leistungsförderung.

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In regionalen Netzwerktreffen legen Wissenschaft und Schulen die Grundlagen für die gemeinsame Arbeit.

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